RALEIGH, N.C. (AP) — Dewan Pendidikan Negara Bagian Carolina Utara bergabung dalam debat nasional yang meriah pada hari Senin tentang apakah siswa sekolah menengah atas harus diajari bahwa Amerika adalah negara yang luar biasa meskipun terdapat kesalahan, dan apakah sejarah negara tersebut harus dijelaskan secara lebih obyektif.
Anggota dewan sekolah mendengar pro dan kontra dari perubahan tes sejarah sekolah menengah untuk siswa tingkat lanjut. Tes Sejarah AS Penempatan Lanjutan yang dirancang oleh College Board, sebuah organisasi nirlaba di New York City, memungkinkan siswa memperoleh kredit perguruan tinggi.
Diskusi dewan sekolah terjadi ketika kelompok konservatif di seluruh negeri menekan pejabat pendidikan negara bagian dan lokal untuk menolak tes yang diperbarui yang menghasilkan Pelajaran yang Dipetik pada musim gugur ini.
North Carolina dan pensiunan guru sejarah Larry Krieger mengatakan tes tersebut mempromosikan pesan bahwa Amerika sama baik dan buruknya dengan negara-negara lain di seluruh dunia daripada mempromosikan Amerika dan negara yang mendirikan mereka sebagai negara yang unik.
Gagasan eksepsionalisme Amerika adalah bahwa AS adalah “negara luar biasa dengan cita-cita luar biasa. Bahwa kita dulu, sedang dan akan menjadi kekuatan untuk kebaikan di dunia. Bahwa kami membela demokrasi dan kebebasan,” kata Krieger, lulusan Universitas North Carolina di Chapel Hill yang mengajar sejarah terutama di sekolah-sekolah di New Jersey setelah memulai di ruang kelas di North Carolina.
Pedoman baru ini juga mencakup lebih dari dua lusin pernyataan yang “sangat negatif dan ditentang oleh masyarakat di seluruh Amerika,” katanya. Dewan Perguruan Tinggi menekankan bahwa tes baru ini lebih berfokus pada keterampilan berpikir kritis dan menempatkan sejarah Amerika dalam konteksnya.
Krieger mengatakan menurutnya dewan sekolah negeri harus menggunakan pengaruhnya dan “membela Amerika dan menyerukan Dewan Perguruan Tinggi untuk memperbaiki situasi ini” dengan merombak cara pengajaran sejarah AP.
Pedoman yang direvisi juga tidak mencakup konsep di balik berdirinya AS, termasuk proses hukum, hak dan tanggung jawab individu, dan hak yang tidak dapat dicabut yang diberikan oleh Pencipta, sebagaimana diwajibkan oleh undang-undang negara bagian tahun 2011, kata Krieger. Jadi sebaiknya mahasiswa diwajibkan mengambil mata kuliah sejarah AS di yayasan sebelum mengambil mata kuliah sejarah AP yang baru, ujarnya.
Krieger dan kritikus lainnya salah memahami atau menafsirkan kerangka pengajaran, yang tidak menjelaskan topik dan kuliah apa yang disertakan atau tidak dimasukkan dalam pengajaran, kata John Williamson, kepala pengajaran AP.
“Itu tidak pernah dirancang untuk mencakup semua contoh yang akan diajarkan seorang guru atau semua topik yang akan diajarkan,” katanya.
Undang-undang Carolina Utara tahun 2011 juga tidak pernah menyebutkan eksepsionalisme Amerika, Mayflower Compact, atau Magna Carta, yang menetapkan tradisi Inggris dalam membatasi kekuasaan raja pada abad ke-13, kata Williamson, mantan pengawas sekolah dan guru Bahasa Inggris AP di Kentucky. dikatakan.
Komite Nasional Partai Republik mengecam kerangka tes AP US History yang baru pada bulan Agustus. Resolusi ini mencerminkan “pandangan revisionis radikal terhadap sejarah Amerika yang menekankan aspek-aspek negatif dari sejarah bangsa kita sambil menghilangkan atau meminimalkan aspek-aspek positif,” kata resolusi RNC. “Kerangka ini tidak mencakup diskusi tentang militer AS (tidak ada pertempuran, komandan, atau pahlawan) dan mengabaikan banyak individu dan peristiwa lain yang telah membentuk sejarah bangsa kita.”
Dewan sekolah New Hanover County beberapa minggu kemudian menggunakan bahasa yang sama untuk mendesak pejabat negara bagian agar menunda revisi tes AP selama satu tahun yang diperkirakan akan diikuti oleh sekitar 11.000 siswa di seluruh wilayah tersebut.
Dewan Pendidikan Carolina Selatan bulan lalu menolak untuk setuju dengan penentang pedoman AP yang menginginkan tujuan tes ditulis ulang.
___
Emery Dalesio dapat dihubungi di http://twitter.com/emerydalesio.
